AI 교육 책 추천 ｜ 학교는 어떤 AI를 선택해야 할까?『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』
구글 클래스룸 · 교육청 AI 플랫폼 · 마이클까지, 교사가 알아야 할 학교 AI 플랫폼 10선
구글 클래스룸, 교육청 AI 플랫폼, 캔바, 패들렛, 생성형 AI….
어느새 학교에는 다양한 AI와 디지털 플랫폼이 들어와 있습니다.
수업 자료를 만들 때도, 학생들과 협업할 때도, 평가와 기록을 준비할 때도 AI를 활용할 수 있는 선택지가 빠르게 늘고 있죠.
그런데 사용할 수 있는 도구가 많아질수록 오히려 더 중요한 질문이 생깁니다.
“우리 학교에는 어떤 AI 플랫폼이 필요할까?”
“교사는 무엇을 기준으로 AI를 선택해야 할까?”
“AI를 활용하면서도 교육의 주도권을 지킬 수 있을까?”
새롭게 출간된 『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』는 바로 이 질문에서 출발합니다.
테크빌교육이 펴낸 이 책은 단순히 새로운 AI 도구의 사용법을 소개하는 책이 아닙니다.
AI 플랫폼이 학교와 수업을 어떻게 바꾸고 있는지 살펴보고, 그 변화 속에서 공교육과 교사가 무엇을 준비해야 하는지 함께 생각해 보는 책입니다. 교육청 공공 AI 플랫폼 기획·개발에 참여한 장학사와 현직 초등교사 4인이 집필했습니다.
AI가 학교를 바꾸는 지금, 왜 '플랫폼'을 봐야 할까요?
생성형 AI가 처음 등장했을 때는 주로
“어떤 AI가 더 똑똑한가”,
“어떤 서비스를 수업에 활용할 수 있는가”에 관심이 모였습니다.
하지만 학교에 AI 활용이 확산되면서 질문도 달라지고 있습니다.
AI가 어디에서 작동하는지, 학생과 교사의 데이터는 어떻게 관리되는지, 수업과 평가에 어떤 방식으로 연결되는지까지 살펴봐야 하기 때문입니다.
결국 중요한 것은 AI 하나를 잘 사용하는 능력만이 아니라, 여러 기술을 어떤 교육 환경 안에서 연결해 사용할 것인가입니다.
『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』는 이러한 관점에서 먼저 ‘플랫폼’이 무엇인지 살펴봅니다. 그리고 플랫폼이 학교의 학습 공간과 수업 방식을 어떻게 변화시키고 있는지, 교육이 플랫폼을 활용하면서도 어떤 원칙과 기준을 가져야 하는지를 차근차근 짚어갑니다.
교육청 AI 플랫폼을 직접 고민한 장학사와 교사들이 썼습니다.
이 책의 가장 큰 특징 중 하나는 학교 현장을 경험한 사람들이 직접 썼다는 점입니다.
정윤호 울산광역시교육청 장학사와 초등교사 석희철, 이강현, 오재경이 공동 집필했습니다.
저자들은 교육청 공공 AI 플랫폼을 직접 기획하고 개발하는 과정에 참여했고, 동시에 교실에서 학생들을 만나며 AI와 에듀테크가 실제 교육에서 어떻게 작동하는지를 경험했습니다.
그래서 책에서는 기술만 이야기하지 않습니다.
“좋은 기능인가?”에서 한 걸음 더 나아가
“학교에서 실제로 사용할 수 있는가?”
“교사의 수업과 학생의 배움에 어떤 도움이 되는가?”
“공교육이 지켜야 할 가치는 무엇인가?”를 함께 묻습니다.
AI 교육을 처음 접하는 선생님은 전체 흐름을 이해할 수 있고, 이미 여러 에듀테크를 활용하고 있는 선생님이라면 지금 사용하고 있는 도구를 조금 더 큰 관점에서 바라볼 수 있습니다.
학교를 바꾸는 10가지 AI 플랫폼과 도구
책에서는 학교에서 만나게 되는 다양한 플랫폼과 AI 도구를 크게 두 가지 관점으로 나눠 살펴봅니다.
첫 번째는 ‘학습 공간을 설계하는 플랫폼’입니다.
구글 클래스룸, 네이버 웨일스페이스, MS 팀즈를 비롯해 공공 교수학습 플랫폼과 교육청 AI 플랫폼까지, 수업과 학습이 이루어지는 디지털 공간이 어떻게 변화하고 있는지를 다룹니다.
두 번째는 ‘수업을 움직이는 도구'입니다.
교사용 AI 에이전트 마이클(MyCl)을 비롯해 캔바, 미리캔버스, 패들렛, 카훗·띵커벨·멘티미터 등 학교에서 활용할 수 있는 대표적인 도구들을 살펴봅니다. 중요한 것은 단순한 기능 소개에 그치지 않는다는 점입니다.
“이 도구로 무엇을 만들 수 있을까?”보다
“이 기술이 교사의 수업과 학생의 배움에 어떤 변화를 만들 수 있을까?”를 중심으로 읽어볼 수 있습니다.
교사의 일을 이해하는 AI, 마이클(MyCl)
특히 책에서 소개하는 마이클(MyCl)은 최근 AI가 학교 현장에서 어떤 방향으로 발전하고 있는지를 보여주는 사례입니다.
범용 생성형 AI가 질문에 답하거나 문장을 만들어 주는 데서 출발했다면, 마이클은 수업 준비·평가·기록·행정 등 교사의 실제 업무 흐름을 지원하는 공교육 특화 AI 에이전트를 지향합니다.
사용하는 가정통신문, 평가계획서, 상담 기록, 수업안 등의 작성을 지원하고, 웹에서 AI와 함께 한글(HWP) 문서를 작성·편집할 수 있도록 설계된 것도 학교 업무 환경을 고려한 부분입니다.
이 사례는 AI가 단순히 ‘무언가를 대신 써주는 도구’를 넘어 교사가 반복 업무에 사용하는 시간을 줄이고 수업 연구와 학생에게 더 집중하도록 돕는 방향으로 발전하고 있다는 것을 보여줍니다.
책에서는 마이클뿐 아니라 여러 교육 플랫폼과 도구를 함께 살펴보며, 앞으로 학교에서 AI가 어떤 역할을 하게 될지 생각할 수 있도록 돕습니다.
결국 중요한 것은 '어떤 AI를 쓰느냐'보다 '누가 방향을 정하느냐'
『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』가 AI 활용서와 조금 다른 지점은 책의 후반부에서 더욱 분명해집니다.
민간 플랫폼과 공교육은 어떤 관계를 맺어야 하는지, 학생이 남긴 교육 데이터의 주인은 누구인지, AI 윤리는 어떻게 바라봐야 하는지, AI 시대에 교사의 역할은 어떻게 달라지는지까지 이야기를 확장합니다.
기술이 발전한다고 해서 교육이 기술이 제시하는 방향을 그대로 따라가야 하는 것은 아닙니다.
오히려 선택지가 많아질수록 교사가 기술을 이해하고 교육적으로 판단하는 힘이 중요해집니다.
AI를 사용할 것인가 말 것인가를 넘어
어떤 상황에서, 어떤 목적으로, 어떤 기준을 가지고 사용할 것인가.
AI 시대 교육의 주도권은 결국 이 질문에 답하는 데서 시작될지도 모릅니다.
이런 분들에게 추천합니다.
AI와 에듀테크가 빠르게 늘어나 무엇부터 살펴봐야 할지 고민하는 초·중·고 교사, 학교 AI 교육과 디지털 전환 정책을 고민하는 장학사·교육청 관계자, 공교육에서 AI 플랫폼이 어떤 역할을 해야 하는지 궁금한 교육 연구자와 에듀테크 관계자라면 한 번 읽어볼 만합니다.
특히 단순한 AI 사용법보다 AI 시대 학교의 변화와 교육의 방향을 함께 이해하고 싶은 분에게 더 잘 맞는 책입니다.
삼성SDS 배순민 상무는 추천사를 통해 특정 AI 모델의 우열보다 ‘교육 플랫폼은 무엇이어야 하는가’를 묻는 책이라는 점에 주목했고, 한국교육학술정보원(KERIS) 박선아 연구위원 역시 현장의 변화를 교사의 언어로 풀어내며 기술과 교육의 이상과 실제 사이를 연결한다는 점을 평가했습니다.
AI가 학교를 바꾸고 있다면, 우리는 무엇을 준비해야 할까요?
학교에 새로운 AI가 하나 더 들어오는 것만으로 교육이 달라지지는 않습니다.
그 기술을 어떤 기준으로 선택하고, 어떻게 수업과 연결하며, 어떤 가치를 지키며 사용할 것인지에 따라 변화의 방향은 달라집니다.
『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』는 새로운 AI를 빠르게 익히는 방법보다, 변화하는 기술 속에서 학교와 교사가 무엇을 중심에 두어야 하는지 생각하게 하는 책입니다.
AI 교육의 흐름을 한 번 정리해 보고 싶다면,
그리고 앞으로 학교가 만나게 될 AI 플랫폼의 모습을 조금 먼저 살펴보고 싶다면 읽어보세요.
『AI 플랫폼 학교를 바꾸다』
정윤호·석희철·이강현·오재경 지음 / 황면중 감수
테크빌교육 / 284쪽 / 정가 20,000원
AI 플랫폼 학교를 바꾸다 | 정윤호 | 테크빌교육 - 예스24
AI가 빠르게 학교를 바꾸고 있다우리는 지금 무엇을 준비해야 하는가 AI 플랫폼이 교육을 바꾸고 있다. AI 시대 공교육의 주도권은 AI 플랫폼이 일으킨 변화와 앞으로의 변화 가능성을 이해하고
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