티처빌 매거진 Vol. 17 <Class - KnowHow>
새 학기 학급 환경미화 꿀팁
'모두가 꽃'인 아이들, 예쁜 꽃으로 피어날 수 있는 공간으로
글. 안희진 정선 봉양초등학교 선생님
‘전면 등교도 불확실한데 학급 환경미화를 해야 할까?’ 이런 고민을 하는 사이에 개 학이 찾아왔다. 허전한 교실에 들어설 때마다 왠지 마음 한편이 불편하다면 지금 도 늦지 않았다. 교실은 선생님과 친구들을 만날 수 있는 소중한 공간이므로 매일 등교하지 않더라도 아이들의 마음이 편안하고 설렐 수 있게 만들어 주는 것이 중요하다. 특히 1학년 담임선생님이라면 학교와의 ‘첫 만남’인 아이들을 위해 환경미 화에 힘써보는 건 어떨까? 일러스트레이터 겸 그림책 작가인 안희진 선생님(활동명 ‘예쁜안쌤’)에게 학급 환경 구성 노하우를 물어보았다. ‘예쁜안쌤’의 블로그에 가면 새 학기 환경 꿀템도 얻을 수 있으니 놓치지 말자.
안전하고 편안한 교실, 아이들의 꿈 자극하는 공간이어야
교실은 아이들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 공간이기 때문에 안전하고, 편안해야 한다. 예측 가능해야 하고, 아이들의 꿈을 자극할 수 있어야 하기에 교실 환경 조성을 할 때 아이들이 다양한 색의 감각을 충분히 느낄 수 있도록 시 각적 요소에 특히 신경을 써야 한다. 우리 반은 밝음·명랑함·희망을 상징하는 노란색과 안정·집중에 도움이 되는 초록색을 적절히 안배해 따뜻하고 안정감을 주는 교실 분위기를 만들었다. 교실 곳곳에 인테리어용 소품을 둬 아이들의 미적 감수성을 높였다. 나는 식물을 잘 키우는 사람이 아닌지라 조화나 모형 화분 등을 활용해 아이들의 정서에 간접 적으로나마 도움이 되도록 했다.
적절한 공간 배치와 주기적으로 교실 환경을 바꿔줘야
교실을 몇 개의 구획으로 나눠 놀이 공간, 독서 공간, 그리기 공간으로 구성했다. 놀이 공간에는 쉬는 시간을 활용해 자유롭게 놀 수 있도록 보드게임과 전래 놀이 도구(윷놀이·비석 치기·사방치기)들을 뒀고, 독서 공간은 학급 문고를 만 들어 아침 활동 시간이나 학습활동을 먼저 끝낸 학생들이 읽을 수 있도록 했다. 그리기 공간에는 롤 페이퍼와 색종이·색연필·사인펜·연필깎이 등이 있어 쉬는 시간마다 즐겁게 그림을 그리고 만들기를 할 수 있게 했다. 아이들은 교실의 작은 변화에도 민감하게 반응하기 때문에 교육활동 주제나 계절의 변화에 따라 교실 환경을 주기적으로 바꿔주며 호기심과 관찰력을 키우려 노력했다.
교육 철학과 학급 살이 반영한 교실 환경 조성해야
1) 교육철학은 게시판 문구로
교실에서 아이들은 ‘모두가 꽃’이다. 저마다의 속도와 아름다움을 지닌 예쁘고 귀한 존재다. 교사의 몫은 아이들이 자신만의 예쁜 꽃을 피워낼 수 있도록 1년 동안 물과 거름을 주고, 아이의 모습을 있는 그대로 따뜻하게 품어주는 것이다. 이러한 나의 교육철학을 아이들과 공유하고 싶어 교실 앞 게시판에 ‘우리는 모두 꽃’이라는 문구를 붙여주었다. 게시판 문구 하나로 1년 동안 우리 교실이 추구하는 학급의 이정표가 만들어졌다. 게시판 제목과 소식판은 직접 디자인한 것으로 폼보드로 제작해 사용하고 있으며, 이번에 리뉴얼한 디자인을 ‘예쁜안쌤’ 블로그에 공유할 예정이다.
2) 학급 운영 자료는 앞에, 아이들 관련 자료는 뒤에
아이들과 자주 공유하는 게시물은 교실 앞에 배치한다. 학교 소식지, 함께 만든 학 급 규칙, 학급 온도계, 시간표 등 학급 운영에 필요한 자료들은 교실 앞면에 게시하는 것이 학생과의 소통에 효과적이다. 다만 너무 많은 내용을 앞에 게시하게 되 면 자칫 시선이 분산돼 수업에 방해가 될 수 있으니 적절한 여백을 두고 중요한 것 들을 최소한으로 게시할 것을 추천한다. 교실 뒤 게시판은 오롯이 아이들의 영역이다. 학급에서 한 달에 한 번씩 생일파티를 열어주기 때문에 아이들의 생일을 월별로 구분해 생일판을 구성하고 아이들의 학습지나 결과물, 작품 등을 게시했다. 작품을 게시할 때 그립 홀더를 사용하면 교체가 쉽고 간편하다.
교실 환경에 학급 특색을 녹여내는 것도 중요
우리 반의 학급 특색교육은 『그림책』으로 엮어가는 가치교육이다. 주로 수업시간을 활용해 직접 그림책을 읽어준다. 그림책을 매개로 다양한 주제로 소통할 때 중요한 가치를 탐색하고 나눌 수 있다. 학급문고는 아이들이 교실에서 가장 많이 찾아주는 곳으로, 특히 공들인 공간이기도 하다. 학습의 주제, 계기 교육, 계절 등을 고려해 주기적으로 책을 바꿔주고 ‘지혜의 고향’이라는 별칭도 붙여 준다. 지혜는 어디에 서 오는지, 아이들은 학급문고의 별칭만으로 미루어 짐작할 수 있도록 한다. 미니 이젤 위에 선생님의 추천 책이나 학급 프로젝트로 우리가 함께 만든 그림책을 게시해두기도 한다. 학급문고의 문구는 입체 스티커로 인터넷에서 직접 주문·제작한다.
아이들과 함께 꾸미는 교실, 사계절 포토존
낡은 교실 벽면 한쪽에 고래 벽화를 그려주었는데, 이곳이 우리 반 포토존이다. 봄에는 벚꽃 맛집이, 여름에는 미술관이 된다. 가을에는 복주머니에 소 원을 매달고, 겨울에는 크리스마스트리를 장식해 사계절을 온몸으로 만끽한 다. 아이들은 우리가 협력해 꾸민 벽면에 남다른 애착을 갖는다. 몇몇 친구 는 집에 가기 전 자신의 휴대전화에 담아 가기도 한다. 선생님 혼자 환경을 구성하면 힘들고 많은 시간이 소요되지만, 함께하면 시 간을 절약할 수 있을 뿐 아니라 아이들은 꼬마 예술가가 된다. 그리고 우리 의 찐한 추억이 마음 깊이 남는다. 교실의 한 공간쯤은 아이들과 함께 협력해 꾸밀 수 있는 공간으로 마련해보면 어떨까.
‘예쁜안쌤’ 블로그의 도안과 폰트 무료로 공유
학생 이름표나 학습 목표 세트, 안내 봉투 등의 환경 자료들은 필요할 때마 다 직접 제작해 사용하고 있다. 또한 예쁜안쌤 폰트를 개발해 주간 학습 안내 나 편지, 학습지, 자료 제작 시 다양하게 활용하고 있다. 예쁜안쌤 블로그에 가면 선생님들이 교실에서 활용할 수 있도록 환경 자료 도안과 폰트들을 모두 무료로 공유하고 있다.
↓ 예쁜안샘 환경 자료 받으러 가기 ↓
https://blog.naver.com/0ddang/222649714410
새 학기, 무엇보다 준비가 필요한 것은 아이들과의 '만남'
환경 구성에 정답은 없다. 이 또한 참고자료 중 하나일 뿐이다. 내가 좋아하 는 것들로 나만의 빛깔 있는 교실을 만들어 가면 된다. 다만 그 중심에는 늘 아이들이 있어야 한다. 우리가 환경 구성을 정성 들여 준비하는 단 하나의 이 유는 교실이라는 공간이 아이들과의 ‘만남’이 이뤄지는 장소이기 때문이다. 가장 중요한 것은 결국 아이들과 만나 교육이 이루어지는 ‘만남’의 순간일 것 이다. 나는 선생님들이 그 ‘만남’ 자체에 더 큰 무게를 뒀으면 좋겠다. 나의 역할은 선생님들이 교육활동에 더 전념하실 수 있도록 양질의 환경 구성 자 료들을 더 많이 나눠주는 것으로 생각한다. 코로나19라는 위기 상황에도 우 리는 언제나 그랬듯 아이들을 만나왔다. 3월, 전국에 계신 선생님들의 교실에 찾아올 소중한 만남이 올 한 해의 기쁨과 행복이 되기를 소망한다.
▷ 예쁜안쌤 blog: https://blog.naver.com/0ddang
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